Tekin, Gençlik ve Spor Bakanlığı Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü (KYGM) tarafından düzenlenen 10. Tematik Kış Kampları’nın, Antalya’da Ahmet Hamdi Akseki Öğrenci Yurdu’nda gerçekleştirilen “Eğitimciler Kampı” programına katıldı.
Öğrencilerin karşısında olduğu için heyecanlı olduğunu tabir eden Tekin, iştirakçilere eğitim ve öğretim sürecinde son 20 yılda yaşanan gelişmeleri anlattı. 1990’lı yıllarda Türkiye’nin en sorunlu alanlarından birinin eğitim olduğunu lisana getiren Tekin, fiziki açıdan okulların kalitesinin çok makûs, derslik başına düşen öğrenci sayısının dünya ortalamasının üzerinde, sınıfların kalabalık olduğunu ve teknolojik yeniliklerin kullanılmasında da sorunlar yaşandığını söyledi.
AK Parti iktidar olduğunda eğitim ve öğretim alanında yapılacak çalışmaların da planladığını tabir eden Tekin, bir ülkede ekonomik, teknolojik kalkınmadan, toplumsal refahtan, toplumsal barıştan, demokrasiden, insan haklarından bahsedebilmenin yolunun eğitim öğretim süreçlerinden geçtiğini kaydetti.
Bülent Ecevit’in başbakan olduğu periyotta Cumhuriyet’in 100. yılına yönelik her kesitten bir talep mektubu ve mektuplarda da Türkiye Cumhuriyeti’nin 100. yılında neyi hayal ettiklerini yazmaları istendiğini hatırlatan Tekin, şunları kaydetti: “29 Ekim 2023’te PTT aracılığıyla mektuplar muhataplarına ulaştırılıyor. Bana gelen 2002 yılında yazılmış bir mektupta bir öğretmen, ‘İnşallah Cumhuriyet’in 100. yılında 45-50 kişilik sınıflarda ders anlatabilirim’ diyor. Demek ki 70-80 kişilik sınıflarda ders anlatıyor, inşallah Cumhuriyet’in 100. yılında 45 bireylere kadar düşürmüş oluruz’ diyor. Pekala şu an Türkiye’de derslik başına düşen öğrenci sayısı kaç arkadaşlar okullarımızda ortalamamız, 20 bandında. İlkokul, ortaokul ve liselerde azamî 23. Bu OECD ortalamasının üstünde bir sayı.”
Tekin, şu anda tüm okulların fiziki kaidelerinin da çok âlâ durumda olduğuna işaret etti.
Bir diğer öğretmenin mektubunda ise her okulda bir bilgisayar olması tarafında bir talepte bulunduğunu anlatan Tekin, “UNDP (Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı) diyor ki dünyada bütün dersliklerinde internet erişimi, internet altyapısı, bütün dersliklerinde etkileşimli tahta olan dünyada neredeyse tek ülke Türkiye tanımlaması yapıyor. Şu anda yaklaşık 650 bin dersliğimizin tamamında 12 yıl mecburî eğitim kademelerinde internet erişimi var. Etkileşimli tahtalarımız var, bu etkileşimli tahtalarla çocuklarımız dünyanın en büyük eğitim içerik portallarından biri olan EBA’ya erişim sağlayarak eğitim öğretim süreçlerine dayanak alıyorlar.” diye konuştu.
‘KİMSE KİMSENİN KILIK KIYAFETİYLE UĞRAŞMIYOR’
Bir öğretmenin de mektubunda “Cumhuriyet’in 100. yılında kimse kılık kıyafetimizle uğraşmaz.” halinde bir tabirle karşılaştığını aktaran Tekin, öğrencilere Türkiye’nin 1990’lı yıllarda en kıymetli sorunlarından birinin de başörtü sorunu olduğunu hatırlattı.
Bugünkü gençlerin o periyotları hatırlayamayacağını tabir eden Tekin, kelamlarını şöyle sürdürdü: “1989-90, 90’lı yıllarda Türkiye’nin en kıymetli sorunlarının bir tanesi üniversitelerde başörtülüler olabilir mi, olamaz mı? 1. Körfez krizinden tutun etrafımız kaotik ilgilerle dolu, Türkiye’den medet uman bir sürü komşumuz var. Lakin biz ülkenin kalkınmasının, diplomatik bağlantılarımızın, etrafımızdaki savaşların, toplumsal barışın, her şeyin önüne başörtüsünü koymuşuz. Güya beşerler başını açtıkları vakit bütün sorunlarımız çözülecekmiş üzere. Türkiye’nin ana sorunu buydu. 1990’lı yılların sonunda ben bir üniversitede araştırma görevlisiydim. Şununla çok karşılaştım. İki tane örnek vereyim. Mesela bir hastanede başörtülü olduğu için hasta, ‘burası kamusal alan bu biçimde tedavi olamazsın’ diye geri çevrildi. Benim şahit olduğum bir uygulama. Elektrik faturası ödemeye gelen başörtülü vatandaşımız, ‘kamusal alana bu formda giremezsin’ diye fatura ödeyemedi. Türkiye bu türlü bir periyodu yaşadı. O yüzden eğitim öğretim sürecinde bugünü düşünün arkadaşlar, Irak’ta, Suriye’de, İran’da, Ukrayna’da, Rusya’da, Filistin’de bu kadar kaos var, bizim işimiz gücümüz yok, ‘başörtüsü örtsün örtmesin bu çocuklar’ diye tartışıyoruz. Artık çok şükür geldiğimiz nokta prestijiyle Türkiye’de kimse kimsenin kılık kıyafetiyle uğraşmıyor. Bütün bunlar eğitim öğretimin fiziki ve teknolojik altyapısı ile ilgili olarak geldiğimiz noktayı göstermesi açısından kıymetli.”
Bakan Tekin, eğitim ve öğretimin nitelik açısından da Türkiye’nin bugün Avrupa ülkeleri ortasında birinci üçte yer aldığını bildirdi.
Türkiye’de genel bütçenin ortalama 5’te birine yakınının eğitime ayrıldığını lisana getiren Tekin, eğitim ve öğretimin altyapısını fiziki ve teknolojik olarak modernize ettiklerini söyledi. Ders müfredatını da öğrencilerin bilgiyi maharete dönüştürmeleri üzerine kurguladıklarını aktaran Tekin, 12 yıllık mecburî eğitimde müfredatı üçte bir oranında azalttıklarını kaydetti.
Eğitimin ve öğretim sürecinde yeterli insan olmak, temel haklara, insan haklarına hürmet duymak üzere kavramların da çocuklara aşılanması gerektiğini vurgulayan Tekin, “Yaklaşık 18 milyon öğrencimiz var. Derslik başına düşen öğretmen sayısı, öğretmen başına düşen öğrenci sayısı, eğitim öğretimde teknolojinin kullanılması, eğitim öğretim süreçlerinin demokratikleşmesi prestijiyle şu an göğsümüzü gere gere dünyanın her ülkesinde, milletlerarası toplantıların tamamında bunları anlatabileceğimiz bir eğitim öğretim sürecine kavuştuk” tabirlerini kullandı. Bakan Tekin, toplantıda öğrencilerin sorularını yanıtladı.
